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想进IT行业?非计算机专业的毕业生也可以
- 发布:互联网
- 来源:互联网
- 时间:2017-06-16 15:41
基础经济学认为,如果大学生看到了对特定技能的旺盛需求,那么就读于这些利润丰厚的领域的学生就会接踵而至.多年来,科技公司,银行,甚至传统的工业公司都在以迅雷不急掩耳盗铃之势聘请码农和计算机科学家.其实这个趋势在达内培训是最明显的,因为现在有越来越多的应往届毕业生加入到IT行业中心,其中也不乏有很多工作多年的其他行业工作者.
根据美国劳工统计局的数据,自2010以来,软件应用开发人员的工作岗位数量有了59%的提升;工资增长了15%,于2016年达到了平均102300美元.技术工程师赚的钱已超过职业运动员,并不断成为头条新闻.
那么为什么没有更多的美国的大学生主修计算机科学呢?
根据美国国家教育统计中心的数据,2015年美国高校在计算机和信息科学领域的毕业生只有59581名.虽然这一数字较上年同期增长了7.8%,但从雇主的报告看来,这并没有跟上企业需求.
许多猜测试图解释其中的原因,有关的理论从担心计算机科学课程太难到领域中的性别偏见均有涉及.但是,最近一项广泛的研究表明,学生和雇主都在寻找解决问题的方法:积极利用不太明显的职业途径来成为程序员.
布鲁金斯研究所的汉密尔顿项目于2017年5月发表了一项研究.研究使用了美国人口普查局的数据来跟踪120万2010年至2013年间毕业的美国大学生的职业选择.调查发现,许多毕业生选择计算机科学家、软件开发人员和程序员的工作,但是他们的大学时代并不是主修计算机编程或软件开发,而是主修传统科学或其他类型的工程科学.
在物理,数学,统计,或电气工程学位的毕业生中,多达20%人现在在计算领域工作.至少有10%的人在航空航天工程,天文学,生物医学工程,或一般工程等专业内有相同的职业轨迹.
研究指出,即使是地理,核工程和化学专业,也有3-5%的毕业生进入软件开发或类似的领域工作.
在印第安那大学布卢明顿分校(Indiana University Bloomington),众多数学和科学专业毕业的应届生已在软件部门的工作.生物信息学公司如Cerner和Epic Systems一直热衷于聘请掌握编程技术的生物学专业学生.与此同时,通用汽车公司一直在招聘数学专业的软件测试和开发人员.
数学专业在微软也有需求.更广泛地说,微软已不仅限于和其他科技巨头竞争那些从少数精英学校毕业的计算机专业人才.员工广阔的专业背景也为公司在解决问题时提供了不同的角度.
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基础经济学认为,如果大学生看到了对特定技能的旺盛需求,那么就读于这些利润丰厚的领域的学生就会接踵而至.多年来,科技公司,银行,甚至传统的工业公司都在以迅雷不急掩耳盗铃之势聘请码农和计算机科学家.其实这个趋势在达内培训是最明显的,因为现在有越来越多的应往届毕业生加入到IT行业中心,其中也不乏有很多工作多年的其他行业工作者.
根据美国劳工统计局的数据,自2010以来,软件应用开发人员的工作岗位数量有了59%的提升;工资增长了15%,于2016年达到了平均102300美元.技术工程师赚的钱已超过职业运动员,并不断成为头条新闻.
那么为什么没有更多的美国的大学生主修计算机科学呢?
根据美国国家教育统计中心的数据,2015年美国高校在计算机和信息科学领域的毕业生只有59581名.虽然这一数字较上年同期增长了7.8%,但从雇主的报告看来,这并没有跟上企业需求.
许多猜测试图解释其中的原因,有关的理论从担心计算机科学课程太难到领域中的性别偏见均有涉及.但是,最近一项广泛的研究表明,学生和雇主都在寻找解决问题的方法:积极利用不太明显的职业途径来成为程序员.
布鲁金斯研究所的汉密尔顿项目于2017年5月发表了一项研究.研究使用了美国人口普查局的数据来跟踪120万2010年至2013年间毕业的美国大学生的职业选择.调查发现,许多毕业生选择计算机科学家、软件开发人员和程序员的工作,但是他们的大学时代并不是主修计算机编程或软件开发,而是主修传统科学或其他类型的工程科学.
在物理,数学,统计,或电气工程学位的毕业生中,多达20%人现在在计算领域工作.至少有10%的人在航空航天工程,天文学,生物医学工程,或一般工程等专业内有相同的职业轨迹.
研究指出,即使是地理,核工程和化学专业,也有3-5%的毕业生进入软件开发或类似的领域工作.
在印第安那大学布卢明顿分校(Indiana University Bloomington),众多数学和科学专业毕业的应届生已在软件部门的工作.生物信息学公司如Cerner和Epic Systems一直热衷于聘请掌握编程技术的生物学专业学生.与此同时,通用汽车公司一直在招聘数学专业的软件测试和开发人员.
数学专业在微软也有需求.更广泛地说,微软已不仅限于和其他科技巨头竞争那些从少数精英学校毕业的计算机专业人才.员工广阔的专业背景也为公司在解决问题时提供了不同的角度.
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